Archive for the 'Bildung&Education' Category

Öffentliche Entwicklungszusammenarbeit der Bundesregierung mit Zentralasien im Bereich Bildung

Im Juli vergangenen Jahres fragte ich bei der Bundesregierung nach, wie hoch die Ausgaben für die Unterstützung der zentralasiatischen Republiken im Bereich Bildung ist. Der Aufforderung, bei den Angaben zwischen von Deutschland bereitgestellten EU Mitteln und bilateral organisierten Zuschüssen zu unterscheiden, konnte man nur bedingt nachkommen. Falls überhaupt, so lässt sich an diesen Angaben nur ablesen, dass Deutschland in der universitären Bildung aktiv ist, der schulischen Bildung aber kaum Unterstützung zukommen lässt. Die Förderung zukünftiger Eliten ist zweifelsohne ehrenwert; ich bin mir aber unsicher, ob ohne substantielle Hilfe für die Bildung im schulischen Bereich die Länder in Zentralasien genügend intellektuelles Potential aufbauen können, um sich gegen Tendenzen gesellschaftlicher Desintegration ausreichend zu schützen. Hier wünsche ich mir doch mehr Engagement für die Schulen in Zentralasien seitens unserer Regierung!

Die Antwort auf meine Petition:

Das Antwortschreiben als pdf-Anhang findet man hier: Antwortschreiben_Wolters

Average Monthly Salaries in Kyrgyzstan for 2010 and 2011 (first half)

The statistical committee of the Kyrgyz Republic provides fresh data on the average monthly salary in the country for a selected number of professions. The table shows that a job in the education system simply does not pay off. Teachers earn less then two thirds of the average monthly salary in the Republic. So far it remains unclear to what extend the promised increase in salaries for teachers (and doctors) will change the situation to the better.

Кыргызстанские Учебники по Истории – Начинаем Обсуждение

из:

Ссылка на Работе

Slavoj Žižek and Expertism in Central Asia

Recently I went to Freie University to visit a lecture by Slavoy Zizek. His performance was all one could possibly hope for. And his ideas were very stimulating. His reading of Hegel’s philosophy as the very foundation of the modern idea of contingency (or the necessity for it) came quite unexpected. I never really read Hegel and always felt repelled by the idea of some guiding Weltgeist, something I considered the very end to the idea of contingency. I know, it sounds ignorant but, well, at least I made it to Zizek’s lecture. And Zizek continued his presentation with another killing of god (very funny: god – the bad programmer). With god gone there seems no hope left for a final solution to the problem of contingency. All the more irritating are attempts by capitalism (and before that communism) to fill the gap and present the world as a reality with no choice left but economic rationalization. However, instead of falling into despair because of such gloomy double outcome (no solution to contingency and the stupidity of capitalism), Zizek took the chance to ask for another revolution and called on us to overcome current limits to pure freedom or just ‚thinking‘, as he phrased it. Since we were in the sphere of academia, he finished by claiming that the current Bologna process is a dictatorship, repressively simulating the representation of the capitalist need for technical solutions only. Bologna stands for a world considered to be a cumulation of problems that call for experts to deal with them. In Zizek’s words Bologna turns out to be one face of the new god and another end to the idea of contingency and the contingent making of our world. This comparison awakened the rebel in many of us; well, and it reminded me very much of the world of development aid in Central Asia and the question for development in general and the group of people responsible for its management: the community of experts. Weiterlesen ‚Slavoj Žižek and Expertism in Central Asia‘

Вопрос „нравственности“ в Школах Кыргызстана

[Разослан по email рассылке келкел]

Уважаемые кыргызстанцы,

Приведу краткий перевод письма внизу.

Газета Кутбилим опубликовала учебно-методическое пособие по предмету „Нравственность“. Однако некоторые тезисы этого материала безнравственны и антигуманны. Самое страшное то, что яд завернут в обертку из красивых идей из Библии и Корана. В конечном счете этот яд направлен на воспитание в детях ненависть к инакомыслию и свободе совести. Они противоречат не только всемирной декларации прав человека принятой государствами ООН, но элементарной человеческой морали. Трудно перевести эти цитаты, так как они и на кыргызском не грамотно написаны, но суть такая: „Оставление своей традиционной религии, национальных традиций и переход в религиозные секты – это преступление против истории своего народа, против духов предков и против земли куда капала кровь от своего пупка“. На кыргызском это звучит более агрессивно. В этой идее нет никакой любви  к ближнему, никакого патриотизма. Есть призыв к ненависти и презрению инакомыслящих. Я думаю такие идеи должны быть наказаны.  Потому что так называемые секты – это нормальные мирные христиане. Это тоже одно из невежеств авторов учебника, которые живут идеями фашистских религиозных деятелей и называют всех сектами.

С уважением, И. Жусупов.

Кутбилим гезитинин 11-февраль 2011-жылда жарыяланган санында Адеп сабагын мектепке киргизүү боюнча методикалык окуу куралы талкууга коюлган. Ошол окуу куралды “Адеп-ыйман коомдун тиреги” деген темасынын Ислам маданияты деген бөлүмүндө адамдын дин тандоо эркиндигине, башка диндеги кыргыз жарандарына  каршы мамлекеттик деңгээлде жек көрүүчүлүк, кыянатчылык духун жаш балдарга киргизе турган сабак бар экен. Мындай идеяларды туу туткан өлкө дүйнө жүзүндө эч качан өнүккөн да эмес, жакшылык да көрө элек. Ар бир адам Кудай алдында керт башы менен жооп берген соң, аларды бир диндин короосуна кыйнап киргизүүнүн кимге кереги бар? Эгер ошончолук эле жакшылык кылгың келип атса, анда материалдык жактан жардам бер. Эмне үчүн кыргыз баласы абийирине туура келген динди тутунбашы керек?

Цитатаны келтирейин: “Өзүнүн салттуу динин, улуттук маданиятын таштап, башка диний секталарга кирүү – өз элинин тарыхына, ата-бабалардын арбагына, киндик каны тамган ыйык топурагына дин безерлик кылуу…”

Мындай сабакты окуган бала башка диндегилерге карата жек көрүү сезим менен өсөт жана бул жек көрүү бара-бара согушка алып келери турган иш. Ал эми бул долбоорду жетектеген Сабыр Иптаров боюнча айта кетсек, ал киши алгач Адеп Билими деген китепти америкалыктардын акчасына Библиянын негизинде жазып чыккан. Ал китептеги идеялар өтө гумандуу, жарандарды бири-бирине кайраштырбаган болчу, ал эми бул китеби болсо Кыргыз мамлекетине каршы болуп олтурат. Угушумча, биринчи китепти мектепке киргизип берем деп америкалыктардан акча алып, Иптаров качып кеткен.

Кыргызстанды жок кыла турган идеялардын бири ушул жана мындай публикациянын байма-бай чыгып турушу демократияга, адам укуктарына, адамгерчиликке гана туура келбестен эл арасына от таштайт.  Андыктан адилеттүүлүк калыбына келтирилип, мындай кыянаттык таратып жаткандарга алардын ким экенине карабастан мыйзам чегинде чара көрүлүшү зарыл жана сооп иш. Антпесе, мындай публикациялар улана берет.

Обращение к Министру Образования и Науки, в Редакцию Газеты «Слово Кыргызстан» учителей города Майлуу-Суу

Скачать полную версию (.pdf) можно здесь: obrashchenie

ПРИНЦИП прозрачности в системе образования

[Разослан по email рассылке келкел – автор: Аскар Мамбеталиев]


Seiten

Juni 2017
M D M D F S S
« Jan    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  

Archive

Blog Stats

  • 13,414 hits

Twitter on Kyrgyz Politics

Fehler: Twitter hat nicht geantwortet. Bitte warte einige Minuten und aktualisiere dann diese Seite.

 Use OpenOffice.org
Spread Firefox Affiliate Button
Spread Firefox Affiliate Button