Archive for the 'Kyrgyz Allerlei' Category

Average Monthly Salaries in Kyrgyzstan for 2010 and 2011 (first half)

The statistical committee of the Kyrgyz Republic provides fresh data on the average monthly salary in the country for a selected number of professions. The table shows that a job in the education system simply does not pay off. Teachers earn less then two thirds of the average monthly salary in the Republic. So far it remains unclear to what extend the promised increase in salaries for teachers (and doctors) will change the situation to the better.

Chyngyshev ob Akaeve

… excerpt from „Воспоминания: События, Люди“ by Турсунбек Чынгышев (2008).

German Delegation to the OSCE Parliamentary Assembly addressing Keldibekov

To download the letter in pdf follow the link: 110706 Brief OSZE Kiljunen

Вопрос „нравственности“ в Школах Кыргызстана

[Разослан по email рассылке келкел]

Уважаемые кыргызстанцы,

Приведу краткий перевод письма внизу.

Газета Кутбилим опубликовала учебно-методическое пособие по предмету „Нравственность“. Однако некоторые тезисы этого материала безнравственны и антигуманны. Самое страшное то, что яд завернут в обертку из красивых идей из Библии и Корана. В конечном счете этот яд направлен на воспитание в детях ненависть к инакомыслию и свободе совести. Они противоречат не только всемирной декларации прав человека принятой государствами ООН, но элементарной человеческой морали. Трудно перевести эти цитаты, так как они и на кыргызском не грамотно написаны, но суть такая: „Оставление своей традиционной религии, национальных традиций и переход в религиозные секты – это преступление против истории своего народа, против духов предков и против земли куда капала кровь от своего пупка“. На кыргызском это звучит более агрессивно. В этой идее нет никакой любви  к ближнему, никакого патриотизма. Есть призыв к ненависти и презрению инакомыслящих. Я думаю такие идеи должны быть наказаны.  Потому что так называемые секты – это нормальные мирные христиане. Это тоже одно из невежеств авторов учебника, которые живут идеями фашистских религиозных деятелей и называют всех сектами.

С уважением, И. Жусупов.

Кутбилим гезитинин 11-февраль 2011-жылда жарыяланган санында Адеп сабагын мектепке киргизүү боюнча методикалык окуу куралы талкууга коюлган. Ошол окуу куралды “Адеп-ыйман коомдун тиреги” деген темасынын Ислам маданияты деген бөлүмүндө адамдын дин тандоо эркиндигине, башка диндеги кыргыз жарандарына  каршы мамлекеттик деңгээлде жек көрүүчүлүк, кыянатчылык духун жаш балдарга киргизе турган сабак бар экен. Мындай идеяларды туу туткан өлкө дүйнө жүзүндө эч качан өнүккөн да эмес, жакшылык да көрө элек. Ар бир адам Кудай алдында керт башы менен жооп берген соң, аларды бир диндин короосуна кыйнап киргизүүнүн кимге кереги бар? Эгер ошончолук эле жакшылык кылгың келип атса, анда материалдык жактан жардам бер. Эмне үчүн кыргыз баласы абийирине туура келген динди тутунбашы керек?

Цитатаны келтирейин: “Өзүнүн салттуу динин, улуттук маданиятын таштап, башка диний секталарга кирүү – өз элинин тарыхына, ата-бабалардын арбагына, киндик каны тамган ыйык топурагына дин безерлик кылуу…”

Мындай сабакты окуган бала башка диндегилерге карата жек көрүү сезим менен өсөт жана бул жек көрүү бара-бара согушка алып келери турган иш. Ал эми бул долбоорду жетектеген Сабыр Иптаров боюнча айта кетсек, ал киши алгач Адеп Билими деген китепти америкалыктардын акчасына Библиянын негизинде жазып чыккан. Ал китептеги идеялар өтө гумандуу, жарандарды бири-бирине кайраштырбаган болчу, ал эми бул китеби болсо Кыргыз мамлекетине каршы болуп олтурат. Угушумча, биринчи китепти мектепке киргизип берем деп америкалыктардан акча алып, Иптаров качып кеткен.

Кыргызстанды жок кыла турган идеялардын бири ушул жана мындай публикациянын байма-бай чыгып турушу демократияга, адам укуктарына, адамгерчиликке гана туура келбестен эл арасына от таштайт.  Андыктан адилеттүүлүк калыбына келтирилип, мындай кыянаттык таратып жаткандарга алардын ким экенине карабастан мыйзам чегинде чара көрүлүшү зарыл жана сооп иш. Антпесе, мындай публикациялар улана берет.

A Little Bit About Education In Kyrgyzstan

Several weeks ago PISA published a new round of results about the level of education of students in a growing number of participating states. Among them is the Republic of Kyrgyzstan, known for its recent political upheavals in April and June. The results for Kyrgyzstan are less promising, receiving the lowest score out of 65 nations.

One might ask the question why this is the case. And we will be hearing that the system of education is outdated, that there is not enough funding, that new textbooks need to be printed, that teachers are either too old or not available at all, that the Soviet Union with all its ideological legacies is pressuring heavy on any attempt to progress etc.

That’s all true. Another truth is rather simple: there is actually no education 0or not much of it taking place in Kyrgyzstan. What others call education I would call the simulation of it. One must only walk into the Bishkek suburb Bakai-Ata and watch kids sitting in class rooms, without any teacher being around; and if teachers show up, they often show no effort whatsoever to educate and teach the children. They often do not have the strength left to fulfill their job. What holds true for such a school in Bakai-Ata is the same in many other schools throughout the country. Lessons are not really taking place, when – at that’s the core of the problem – teachers do not know, how to make a living out of their profession.

Since the remuneration for the profession of a teacher is simply not enough to survive in Kyrgyzstan, teachers have to think of other ways to make an income. The take second and third jobs, the go on pension and continue work at the same time (there is even a law that allows for that in Kyrgyzstan) and sometimes they try to make some income by selling grades. Does that mean that education in Kyrgyzstan is a corrupted system? Well yes and no. Most teachers don’t have much choice and the money made by selling grades is often only enough to have a good or better month; but certainly not a good life.

In my opinion such development is a huge security problem for Kyrgyzstan and the whole region of Central Asia. My impression is, for example, that the events in Osh must also be explained with the failure of an educational system that could no longer provide youngsters with the tools to find orientation in a society that grows more complex every day. Fearing the worst I was running around in Kyrgyzstan in the last months and telling everybody (my students) how much we need an increase in teachers‘ salaries. And how much we would need to fight for that. You can’t imagine how enthused I was when I heard about the first protests taking place in Dzhala-Abad with teachers demanding some 250USD for their work.

At this point, with the debate ongoing, I would like to take the opportunity to share some insights into the system of remuneration in the educational sphere in Kyrgyzstan. So far this system is based on the ‚Unified Tariff (Rating) Scale‘ which dates back to the Breshnev era as I was informed (but not sure about that). According to this scale, which consists of several remuneration categories, a graduate from university who wants to become a teacher has to start with a salary of 1176,60 som. That’s a bit less than 20 €. Per lesson such beginner receives 16,34 som, something around 30 Cent. If you end up being promoted to the highest category you can earn 1966,30 som, a bit more than 30 €, which means 27,31 som per lesson.

I friend of mine, a director of a school in Chui oblast helped me to find my way through this Unified Tariff Scale and asked his accountant to draw a scheme for teachers‘ salaries in the Kyrgyz Republic. Here are all the details for the different categories, the tariffs and the additions:

The paper tells us one bitter truth: today the Kyrgyz state does spent not even 1€ per lesson per teacher. If we want to have a socially integrated society in Central Asia, we should do everything possible to raise salaries and make sure that teachers can do what they to best: teaching. And not ending up with the simulation of education. Because the result will be the simulation of integration. And that sounds dangerous, doesn’t it?

New Coalition in Kyrgyzstan already Discredited before Forming the Government

Akipress published a document, showing the distribution of positions within the government and state related institutions and companies among the three parties ‚Respublika‘, ‚Ata-Zhurt‘, and ‚SDPK‘.

I repost the document here:

Copy Of Wikileaks File On Prince Andrew in Kyrgyzstan (Report of US Ambassador Gfoeller)

To download the full report (pdf) please follow the link: wikileaks


Seiten

Juni 2017
M D M D F S S
« Jan    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  

Archive

Blog Stats

  • 13,414 hits

Twitter on Kyrgyz Politics

Fehler: Twitter hat nicht geantwortet. Bitte warte einige Minuten und aktualisiere dann diese Seite.

 Use OpenOffice.org
Spread Firefox Affiliate Button
Spread Firefox Affiliate Button